วันศุกร์ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ. 2558

Work Shop Skill เทอมที่ 1 2558


 Work Shop Skill 





  • งานฝึกทักษะที่สำคัญและจำเป็นสำหรับผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาผู้เรียน ในโรงเรียนมาตรฐานสากล Worl Class Stand วิชาประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม มุ่งเน้นการฝึกทักษะความพร้อมสำหรับการเข้าร่วมการศึกษาในสังคมอาเชี่ยน โดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบ KM การจัดการความรู้
    • 1.ผู้เรียนมีทักษะความสามารถในการ สืบค้น ค้นคว้าศึกษาเรียนรู้ ด้วยตนเอง
    • 2.ผู้เรียนมีทักษะความสามารถในการเก็บรวบรวมข้อมูลความรู้ ที่เป็นภาพ เป็นตัวอักษร เป็นเสียง อย่างเป็นระบบ
    • 3.ผู้เรียนมีทักษะความสามารถในการนำเสนอผลงาน อย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล
    • 4.ผู้เรียนมีทักษะความสามารถในการสร้างพื้นที่ สำหรับเก็บรวบรวม องค์ความรู้
    • 5.ผู้เรียนมีทักษะความรู้ในการใช้เทคโนโลยี อย่างมีคุณภาพ

ผลงานของผู้เรียน

การจัดการความรู้ 

(Knowledge Management)


เทอมที่ 1 ปี 2558 วิชาประวัติศาสตร์ 
กลุ่มสาระสังคมศึกษาศานาและวัฒนธรรม
โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม

---------------------------------------------------------------------------
ผลงานนักเรียน ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2


ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3


-----------------------------------------------------------------------
ชาญวิทย์ ปรีชาพาณิชพัฒนา


แนวคิดการจัดการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21

แนวคิดและหลักการ
การจัดการเรียนรู้ ศตวรรษที่ 21


  • การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นแนวคิดที่เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลก ในปัจจุบัน ที่เป็นผลกระทบมาจากความเจริญก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีและองค์ความรู้ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นอย่างมหาศาล
  • ส่งผลให้ประเทศต่างๆ ทั่วโลก ต้องกลับมาทบทวนพัฒนาหลักสูตรและการจัดการศึกษา รวมทั้งการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ให้ผู้เรียนในฐานะเป็นพลเมืองของชาติ ให้มีความพร้อมสำหรับการดำรงชีวิต การเรียนรู้ และการทำงาน ในศตวรรษที่ 21 อย่างเป็นรูปธรรม
  • สำหรับประเทศไทย กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาเยาวชนของชาติเข้าสู่ศตวรรษที่ 21
  • โดยมีการกำหนดสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียน และมุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม มีความเป็นไทย ขณะเดียวกัน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานก็มีการกำหนดยุทธศาสตร์ ในการ เตรียมความพร้อมผู้เรียนเข้าสู่ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก
  • โดยมุ่งสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานสากล ทั้งนี้ ในการสร้างผู้เรียนให้มีศักยภาพ ทักษะ และความรู้พื้นฐานในการดำรงชีวิตในโลกศตวรรษที่ 21 นั้น
  • จะต้องอาศัยการจัดการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องและเหมาะสม ไม่ว่าจะเป็นการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะการคิด การเรียนรู้ ผ่านโครงงานหรือโครงการการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นตัวกระตุ้น การเรียนรู้ในรูปของการค้นคว้าด้วยตนเอง
  • ซึ่งเป็น พื้นฐานสำคัญในการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Life Long Learning) รวมถึงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ แสวงหาความรู้ของผู้เรียน
  • ผู้สอน ได้เล็งเห็นความสำคัญของนโยบายปฏิรูปการเรียนรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อเพิ่มขีดความสามารถของผู้เรียน รองรับการเปิดเสรีประชาคมอาเซียนและยกระดับศักยภาพ ให้สามารถแข่งขันได้ในระดับสากล จึงได้จัดทำ Blog Sites หรับใช้เป็นแนวทางจัดการเรียนการสอน
  • เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพทัดเทียมกับนานาประเทศ อันจะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน โดยดำเนินการจัดทำแนวทางการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21ตามหลักการสำคัญต่อไปนี้
    • 1. มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนรักที่จะเรียนรู้ตลอดชีวิต สามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
    • 2. มุ่งเสริมสร้างให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด ทักษะชีวิต และทักษะด้านการจัดการข้อมูล สารสนเทศ อย่างมี ประสิทธิภาพ (Information Technology)
    • 3. มุ่งฝึกฝนให้ผู้เรียนสามารถสืบค้นข้อมูล (Data) จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ สามารถวิเคราะห์ความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือ และสามารถแปลงข้อมูลเป็นความรู้ (Knowledge) เพื่อนำมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
    • 4. มุ่งสร้างเสริมนิสัยใฝ่เรียนรู้ และฝึกฝนทักษะวิธีการเรียนรู้แก่ผู้เรียน (Learning skill) ให้สามารถเข้าถึง แหล่งข้อมูลความรู้ที่มีจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างมหาศาล สามารถนำมาใช้ในการเรียน การทำงาน และการ ดำเนินชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพ
  • ทักษะการเรียนรู้ Learning Skills




    เว็บบล๊อคประกอบการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ส 22102 ,22104 ระบบการเรียน การจัดการความรู้ KM (Knowlead Maneagement) เพื่อพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ ศตวรรษที่ 21 ในโรงเรียน Worl Class Standrad ประกอบด้วย 4 ทักษะพื้นฐาน คือ

    • (1) ทักษะภาษาดิจิทัล
    • (2) ทักษะคิดประดิษฐ์สร้าง
    • (3) ทักษะสื่อสารมีประสิทธิภาพ
    • (4) ทักษะสื่อสารมีประสิทธิผล

    พัฒนาสู่ทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21 ขั้นต้น 6 ประการ

    • (1) ทักษะการเรียนรู้ Learning Skills
    • (2) ทักษะการคิด Thinking Skills
    • (3) ทักษะการแก้ปัญหา Problerm Skills
    • (4) ทักษะชีวิต Life Skills
    • (5) ทักษะการใช้เทคโนโลยี Technology Skills
    • (6) ทักษะการสื่อสาร Communication Skill


    ........การจัดการเรียนการสอนจึงต้องเปลี่ยนไปจากเดิม ครูใช้วิธีการสอนแบบเดิม แบบเล็กเชอร์ไม่ได้ผล กระบวนการต้องจัดให้ลงมือทำ และเรียนรู้แบบย้อนทาง ต้องให้แอกตีฟ และเรียนตามความสนใจให้มากขึ้น

    ........เป้าหมายของการเรียนรู้มิใช่ ”ตัวความรู้” อีกต่อไป เพราะตัวความรู้นั้นมีมายมายมหาศาล เกินกว่าที่จะสอนให้นักเรียนแต่ละชั้นปีได้ .

    ........นักเรียนในยุคใหม่มีหนทางค้นหาความรู้ด้วยตนเอง (จากก้อนเมฆ) เป้าหมายของการเรียนรู้อยู่ที่“ทักษะการเรียนรู้” และ "วิธีการจัดการกับความรู้ "

    .......หากผู้เรียนมีทักษะพื้นฐาน และทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ ตามที่กำหนด ก็จะทำให้เกิดระบบและกระบวนการเรียนรู้ในเนื้อหาวิชาต่างๆ เป็นไปด้วยประสิทธิภาพประสิทธิผล ตรงเจตนารมณ์ ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาชาติ "ผู้เรียนเป็นคนดี ผู้เรียนเป็นคนเก่ง ผู้เรียนมีความสุข"


    "ยิ่งคิดยิ่งไม่รู้ แต่พอหยุดคิดกลับรู้ แต่ก็ต้องอาศัยความคิดนั่นละจึงรู้"


    ถ้าหากเธอใช้จิตของเธอศึกษาสัจจะความจริง

    เธอจะไม่สามารถเข้าใจทั้งจิตของเธอและสัจจะความจริง

    หากเธอศึกษาสัจจะความจริงโดยไม่ใช้จิต เธอจะเข้าใจทั้งสอง

    บุคคลผู้ไม่เข้าใจ ย่อมไม่เข้าใจความเข้าใจ

    ส่วนบุคคลผู้เข้าใจ ย่อมเข้าใจความไม่เข้าใจ

    บุคคลผู้มีสัมมาทิฏฐิ ย่อมรู้ว่าจิตนั้นว่างเปล่า
    เขาอยู่นอกเหนือทั้งความเข้าใจและความไม่เข้าใจ

    และการนอกเหนือ ทั้งความเข้าใจ
    และความไม่เข้าใจ คือความเข้าใจที่แท้จริง

    การเข้าใจในสมมุติและวิมุติอย่างแท้จริงแล้วนั้น

    คือผู้ที่ดำรงค์อยู่ท่ามกลางวิหารธรรมตลอดเวลา